«Летом 2012 года у нашей дочери Юлии (имя изменено) проявились нарушения развития (ребенок стал выделятся из общей массы других детей) и наша семья впервые столкнулась с проблемой Аутизм. Мы начали искать возможности, как помочь ребенку. О программе ранней социальной реабилитации детей от 0 до 6 лет «Кенгуру» узнали из сети интернет (сначала прочитали положительные отзывы на форуме мамочек Запорожья, а после зашли на сайт ЗООО «Флоренс» http://florence.ucoz.ua/publ/2-1-0-7#). Нам очень повезло, что на нашем пути встретились люди, которые искренне хотели помочь. Изначально меня смутило то, что Программа реабилитации построена по типу детского сада. Изначально я предполагала приходить и присутствовать на занятиях вместе с ребенком. но после того, как дочка стала посещать центр, я убедилась, что подобное построение занятий и ежедневное пребывание в самом процессе в коллективе гораздо эффективнее отдельных упражнений, где ребенок выполняет их вместе с мамой. Занятия для физического развития, развивающие интеллектуальные занятия и музыкальные мероприятия - все это в комплексе дает колоссальную динамику в развитии моей дочери. Очень важным моментом проекта является возможность общения ребенка с другими детьми. Моя дочь научилась играть в совместные игры. Наша семья желает процветания Программе «Кенгуру» еще долгие годы и выражает искреннюю благодарность всем людям, которые принимали участие в создании проекта, за их понимание к проблеме аутизма и колоссальный профессиональный труд, благодаря которому моя дочка имеет возможность развиваться и общаться с детьми", - так высказалась мама Ю. в Книге отзывов, пожеланий и предложений Программы «Кенгуру». 

А ведь в сентябре Ю. пришла замкнутым ребенком, который произносил всего три слова: «Да», «Нет», «Все» и играл самостоятельно. На сегодняшний день активный словарный запас насчитывает более 50 слов, она строит предложения из 2-3 слов. Выучила имена всех детей и педагогов, обращается с просьбой к конкретному человеку, выполняет множество движений пальчиковой и артикуляционной гимнастик, утренней зарядки и танцев самостоятельно.

В 2012-2013 году Программа «Кенгуру» работала в режиме группы дневного пребывания. На протяжении года программу посетили 20 детей, 9 из них перестали посещать занятия в связи с переменой места жительства, достижением 6-летнего возраста, поступление в общеобразовательную школу в спецкласс, выявлением других медицинских показаний, не позволяющих самостоятельно посещать занятия.

Подбор оптимального состава группы (не более 12 человек), где дети сочетаются по принципу дополнения (т.е. с противоположными симптомами и разнообразными диагнозами, такими как аутизм, синдром Дауна, детский церебральный паралич, гиперактивность, задержка психического и психо-речевого развития, различные виды аллалий и т.д.) обеспечивают более успешную идентификацию с альтернативным образцом поведения. Для детей замкнутых, малообщительных проведение занятий в форме групповой работы полезно и дает хорошие результаты (успешно решается задача социализации детей с особыми потребностями). А индивидуальные и подгрупповые (2-3-5 чел.) занятия повышают эффективность совместной работы команды специалистов. 

Занятия проводятся по 5 важнейшим функциональным составляющим: самообслуживание – социальное развитие, мелкая (тонкая) и общая моторика, язык (речь), мышление и восприятие. Собственно коррекционную и профилактически-развивающую работу предваряет диагностическая (по общей программе Штрассмайера) развития и проверки достижений. Оценка уровня развития отражается в регистрационных бланках. Благодаря этому выясняется уровень развития каждого ребенка, формулируются цели работы и способы их достижения.

Многие ребята научились самостоятельно ходить в туалет, сидеть за общим столом во время еды, соблюдать режим дня. Впервые приняли активное участие в утренниках: «Праздник сбора урожая овощей», «Здравствуй, Новый 2013 год!», «Как я мамочку люблю!..» - посвященный 8 марта, «Здравствуй, лето!». Приобщение детей к прекрасному, посредством введения регулярного разыгрывания представлений кукольного театра, лепка, рисование, сказкотерапия и музыкальная терапия, аппликация, вырезание, конструирование, артикуляционная и пальчиковая гимнастики, прямо и непосредственно связанные и вплетенные в игру, являются развитием сюжета и продолжением самой игры, лечебная физкультура и массаж – вот далеко не весь перечень так полюбившихся форм работы для детей.

Сотрудники программы постоянно проводят социально-педагогические и психолого-педагогические консультации для родителей детей - участников Программы, а также в режиме «открытых дверей», принимают активное участие в работе научно-практических конференций, семинаров и лекториев по проблематике работы в отрасли и постоянно повышают свой профессиональный уровень.

Родители доверяют нам самое дорогое – своих детей, а мы с честью и открытостью принимаем их в свою «крепкую семью». Мы очень рады, что некоторые родители смогли вернуться к своей профессиональной деятельности и пойти учиться. Мы хотим, чтобы каждый ребенок рос счастливым и мог чувствовать себя полноценным членом общества. Наш главный принцип: «Помоги мне сделать это самому!»