1. Программа «Кенгуру».

Программа Кенгуру осуществляет раннее педагогическое вмешательство для детей со следующими нозологиями: ДЦП, синдром Дауна, Аутизм, ЗПР, ЗПРР, гиперактивность.

Группу посещали 16 человек. В августе  месяце дети пришли на занятия после летних каникул, поэтому две недели у них был адаптационный период. Потом проводилось тестирование, оценивался уровень развития детей по следующим сферам: самообслуживание, грубая моторика, мелкая моторика, восприятие, мышление и речь. В игровой форме проводились занятия по адаптивной физкультуре, которые включали в себя: дыхательную гимнастику, двигательную ориентацию в пространстве, сенсорно-моторное развитие, изучение «Я - ребёнок».

Составлена индивидуальная программа на каждого ребёнка, намечены ближайшие цели развития. С каждым ребёнком посещающим группу, проводятся индивидуальные занятия на развития восприятия, мышления и речи. Проводились индивидуальные занятия по ЛФК.

Вторник и четверг центр посещают дети с диагнозом аутизм: 7 человек. Занятия направлены на формирование навыков коммуникации, самообслуживания, развитие познавательных процессов.

Также для родителей было проведено родительское собрание, на котором обсуждались как организационные вопросы работы программы, так и ее перспективы. Так разрабатывается идея о расширении оказываемых услуг в соответствии с запросами семей с особыми потребностями. Была определена инициативная группа родителей для реализации предложений о расширении программы. Также планируется создание общественной организации родителей детей с особыми потребностями.

 2. Программа «Мы такие же, как все!»

В этом месяце для воспитанников Камышевахской школы социальной реабилитации было организовано и проведено мероприятие по туристическому ориентированию. Ребята учились разбивать лагерь, ставить палатки, разводить костер в походных условиях и варить настоящий украинский борщ! Состоялось обсуждение вопросов по проведению исследования и эксперимента по формированию здорового способа жизни ребят в условиях школ социальной реабилитации. Проведение исследования будет осуществляться учеными Института управления и права Запорожского национального технического университета. Проведено планирование работы студентов и волонтеров на следующий учебный год. Директор школы сказала: «Приезжайте хоть каждый день, ребята вас так ждут!»

 3. Разработка методических материалов. Гранты.

В августе активно проходила подготовка к 2011-2012 рабочему году. Так, были разработаны планы деятельности по всем программам Центра «Флоренс», запланированы даты проведения социальных акций и других мероприятий:

-   Состоялась встреча с представителями организации FOMCU по вопросу грантовой поддержки проекта «Драйв», направленного на работу с несовершеннолетними правонарушителями.

- Было проведено предварительное планирование международного форума по вопросам интеграции людей с особыми потребностями в сообщество (сентябрь 2011). 

-  В рамках расширения деятельности программы «Кенгуру» был разработан проект «Джой», который предполагает интеграцию детей с особыми потребностями в образовательное пространство – создание группы для детей старше 6-7 лет. На этом этапе ведется активная работа с родителями детей с особыми потребностями, центр «Флоренс» осуществляет поддержку и сопровождение инициативы родителей.