Участие в семинарах, конференциях

11 апреля наши сотрудники приняли участие в работе ІІ Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогические проблемы высшего и среднего образования в условиях современных вызовов: теория и практика». Конференция проводилась на базе Харьковского национального педагогического университета имени Г.С. Сковороды.

Мы выступили с двумя презентациями по работе Центра «Флоренс»: проектам «Территория Z» и «Я-красивая!». Нашей целью была показать, как на практике в работе с клиентами можно применять те социально-педагогические знания, которые дают в университетах. Участники конференции с интересом слушали выступления и задавали множество вопросов.

По итогу конференции ее Председатель предложила в дальнейшем также приглашать общественные организации для проведения подобных мастер-классов. Это, на ее взгляд, соединит теорию с практикой.

27 апреля на базе Запорожского национального университета состоялся практический семинар «Аутизм: диагноз, сенсорная интеграция, обучение». Семинар был организован благодаря сотрудничеству трех организаций: Фонду «Дитина з майбутнім», Центру «Флоренс» и Запорожскому национальному университету. Главным спикером на семинаре была Консул Европейськой асоциации «Аутизм-Европа» Инна Сергиенко, по совместительству мама ребенка с аутизмом.

Семинар посетили родители детей с Ранним детским аутизмом, сотрудники городских центров социального обслуживания, работники интернатов, детских садов, школ, санаториев, психиатрических лечебниц, частных и общественных организаций. Всего на мероприятии присутствовало около 240 человек. Многие участники впервые слушали лекции Инны Сергиенко. Информация была новой - необычно было слушать родителя ребенка с РДА, который учил специалистов и родителей, как обучать таких детей. Все участники получили сертификаты о повышении квалификации и подарки - флешки с материалами конференции.

В следующем году планируется продолжение подобных лекций.

Проект «Школьная медиация»

В апреле в двух школах, отобранных для проекта по медиации, мы провели презентации для учителей. Цель таких презентаций – более подробно ознакомить педагогов с сущностью восстановительного подхода в разрешении конфликтов, особенностями проекта, механизмами его внедрения в школе. Учителей заинтересовал проект, они готовы содействовать в его реализации.

Особенно актуальными для школы выявились конфликты, связанные с материальными ценностями (Один из примеров: один ученик взял у другого наушники и потерял. Кто оплачивает? Родители?). Педагоги надеются, что проект поможет в решении и таких конфликтов.

Помимо программы «Школьная медиация» учителей заинтересовали и другие направления нашей деятельности – то новое, что можно использовать не только в работе, но и лично для себя. Так, например, многим захотелось принять участие в проекте «Я-красивая!». Этот проект помогает людям преобразиться не только внутренне, но и внешне.

Программа «Здоровое поколение»

Наши занятия для школьников продолжаются. Ребята все больше и больше узнают друг друга, учатся взаимодействовать в команде. К этому времени вскрылись некоторые конфликты между школьниками. Это позволит уделить больше внимания их проработке и налаживанию взаимоотношений в классе.

Ребята с удовольствием идут на занятия, называя их между собой «веселыми уроками».

Проект «Я – красивая!» - 2

В апреле по проекту состоялось 4 занятия. За это время мы рассмотрели важные вопросы: взаимоотношения с взрослыми детьми и расширенной семьей (невесткой, свекровью, тещей, зятем и др.); конфликты и способы их разрешения; распределение свободного время для себя семьи, друзей и сообщества; любовь в золотом возрасте. Очень часто после занятий участники говорили: «Как жаль, что мы этого не знали раньше! Сколько ошибок по жизни можно было избежать!» «Какая новая и интересная информация!» «Я так должна работать над собой, чтобы многие вещи в себе исправить!»

Практика студентов

В этом месяце мы продолжили занятия со студентами Экономико-правового колледжа. Встречи проводятся каждую пятницу и состоят из тренинговых занятий и практической работы. Ребята стали не только нашими учениками, но и коллегами, оказав нам большую помощь в подготовке и проведении ежегодного концерта «Світ великих сердець - 8».

Студенты помогли нам качественно подготовить игротеку на мероприятие – разрабатывали методические материалы, украшали зал, развешивали плакаты, участвовали как волонтеры на различных станциях. Одним словом, стали частью этого грандиозного праздника.

По отзывам студентов, после концерта у них изменилось отношение к людям с особыми потребностями – они прониклись состраданием и пониманием, чего раньше не было. Также ребятам понравилось приносить пользу обществу, поэтому они с радостью готовы принять участие во всех наших новых проектах.

Программа «Кенгуру»

 В апреле месяце программу «Кенгуру» посещало 14 детей. Проведено 3 диагностики с потенциальными клиентами нашей программы.

2 апреля в нашем городе были проведены развлекательные и просветительские мероприятия ко дню аутиста. Наши сотрудники и родители программы приняли активное участие в этих мероприятиях.

В начале месяца мы отмечали день рождения А. (3 года). Праздник прошел очень весело и активно, с танцами, играми и традиционным передаванием свечи с пожеланиями для именинника. В подарок мальчик получил игрушку маленького кенгуренка.

С этого месяца мы возобновили посещения бассейна в детской областной больнице. Дети с нетерпением ждут очередного похода в бассейн.

Кроме этого малыши нашего центра посетили сеанс иппотерапии, совершили незабываемую прогулку в Дубовую рощу, где смогли наблюдать за живой природой (птицы, рыбки, лягушки, деревья и растения). Все что дети изучали на общеразвивающих занятиях теперь смогли наблюдать вживую.

Занятия с музыкальным терапевтом благодаря своей систематичности стали давать огромные результаты: дети выполняют движения под музыку, угадывают какая мелодия звучит («Угадай мелодию» танец мальчиков и танец девочек), правильно воспроизводят ритм и темп. Еще одним достижением в этой области стало выступление наших детишек на ежегодном концерте «Свiт великих сердець», где дети играли на музыкальных инструментах. Все родители были очень довольны и благодарны за участие их детей в таком масштабном мероприятии. К сожалению не все дети участвовали в концерте из-за отказа родителей от фото и видеосъёмки.

Еще одним важным событием была экскурсия в торговый центр «Ашан». Экскурсия состоялась перед пасхальными праздниками, так что у детишек была возможность украсить испеченные пасхальные куличи глазурью и присыпать цветными конфетками. Дети с огромным удовольствием пробовали самостоятельно украшенные вкусности. Интересная и занимательная прогулка по производственным цехам и торговым рядам центра прошла в теплой и дружеской атмосфере. Спасибо огромное всем сотрудникам центра, которые проявили такую заботу и внимание к нашим малышам!

Силами наших детей на творческих занятиях были изготовлены поделки к пасхальному празднику, которые были проданы на благотворительном аукционе.

Также на творческих занятиях вместе с детьми изготавливаем вазочки из соленого теста в подарок для любимых мам, картины из пластилина «подсолнухи», клеем аппликации и рисуем пальчиками. Дети проявляют все больше самостоятельности и фантазии при выполнении таких работ.

Клоуны «Смехоносы» снова порадовали нас своим присутствием и смогли развеселить даже самых серьезных малышей. Дети вместе с клоунами пускали мыльные пузыри, играли в догонялки, бросали воздушные шары, танцевали, гримасничали и просто веселились.

Активно проводятся спортивные мероприятия с детьми: ежедневная зарядка по утрам, подвижные игры на свежем воздухе, эстафеты и соревнования, массаж и ЛФК. Был приобретён спортивный детский велотренажер. Дети с радостью его опробовали и ежедневно теперь крутят педали на велосипеде.

В этом месяце мы приобрели 20 гиппоаллергенных подушек для наших детишек и паровую швабру для обработки игрушек.

Хотелось бы отметить достижения некоторых наших воспитанников:

 З. стала ходить без памперсов, самостоятельно посещает туалетную комнату.

У Д. появились четкие слова и фразы, начал договариваться с детьми и взрослыми.

А. начала реагировать на свое имя, выполнять короткие инструкции, стала проситься в туалет (берет за руку и ведет к туалетной комнате).

Спасибо большое волонтерам и студентами в проведении экскурсий, поездок, и в подготовке методического материала!