1. Программа «Здоровое поколение»

После зимних каникул продолжилась наша работа в школах. В частности, продолжились занятия в классах на сплочение коллектива. Ребята с новым энтузиазмом участвуют в упражнениях, заметны улучшения в отношениях между детьми.

Также в этом месяце мы получили запрос на проведение лекции для родителей по теме «Агрессивное поведение детей» на общем родительском собрании в одной из школ города. Занятие запланировано на февраль 2014 года. 

В новом году также активно продолжалась работа по проекту «Профилактика расстройств алкогольной фетопатии». Проект подходит к завершению и мы видим, что среди школьников повысился уровень знаний по данной проблеме.

2. Практика студентов

В январе начала свою работу программа «Практика студентов». В этом месяце на практике мы принимали у себя 15 студентов-социальных работников Экономико-правового колледжа ЗНУ.

Для ребят начался тренинг «Я + другие». Основные задачи тренинга: обучение навыкам коммуникативной компетентности, развитие межличностных отношений и командообразование.

Уже состоялось 2 трениговых занятия, в ходе которых студенты учились работать в команде и узнавали друг о друге новую информацию. Ребята активно включились в работу, ведут себе открыто и заинтересовано.

Также в январе мы составляли программу практики студентов для студентов специальности социальная работа и социальная педагогика Запорожского национального университета. Занятия по практике начнутся 3 февраля 2014 года. Среди студентов будут 5 человек специальности социальная педагогика (с 3 февраля по 16 марта) и 2 человека специальности социальная работа (с 3 по 16 февраля).

В наши планы входит максимальное вовлечение студентов в работу Центра для достижения обоюдовыгодных целей: получения студентами практических профессиональных навыков и помощи в нашей работе.  Так, например, важными задачами студентов будет помощь программе «Кенгуру», участие в занятиях по программе «Здоровое поколение», методическая работа и т.д.

3. Работа над грантами

В январе сотрудники нашего Центра были активно вовлечены в работу над двумя грантовыми проектами: завершающимся в марте проектом по профилактике расстройств алкогольной фетопатии и новым проектом, посвященному теме профилактики ВИЧ/СПИДа среди школьников.

Данная тема была выбрана нами, так как в 2013 году наш Центр получал частые запросы о проведении подобных занятий для школьников. Занятия позволили нам выяснить, что большинство учащихся имеет низкий уровень знаний о ВИЧ/СПИДе, что показывает необходимость работы в данном направлении. Также мы выяснили, что Запорожская область занимает одно из лидирующих мест в Украине по темпу распространения ВИЧ среди населения.

Согласно проекту занятия охватят 50 школ города Запорожья (в общей сложности 2500 школьников в возрасте 14-16 лет). По окончании проекта каждой школе будут розданы методические материалы, которые помогут учителям продолжить данную работу среди других классов.

Работа по новому проекту начнется уже в апреле 2014 года сразу после полного завершения проекта по профилактике РАФ.

4. Программа «Кенгуру»

Программа «Кенгуру» осуществляет раннюю социальную реабилитацию детей с особыми потребностями от 0 до 6 лет.

В течение месяца 16 человек посещали занятия по программе «Кенгуру».

Для каждого ребенка подведены результаты работы, скорректированы цели развития на ближайший месяц и способы их достижения.

Проведено 5 индивидуальных консультаций с родителями по добору детей в группу.

Группу начали посещать трое новеньких детей, Е. (4,5 г.) с задержкой психического развития, А.(3,5г.) грубая задержка психоречевого развития, Д. (3,5 г.) с диагнозом синдром Дауна. Дети приходят на полный день.

В этом месяце мы задействовали к посещению бассейна всех желающих детей. У детей, которые  посещали бассейн, прослеживается позитивная динамика в развитии (хорошее настроение, улучшение сна, развитие навыков общения.).

Утвердили новый режим дня, где особое внимание уделяется индивидуальным занятиям (изучение основ математических понятий (цвет, форма, размер) и грамматических понятий («поймай звук»); коррекция мышления, памяти, внимания.

 Ежедневно проводятся групповые занятия: понедельник-конструирование, вторник - раскрашивание, среда - лепка, четверг – аппликация, пятница – кукольный театр.

Активно проводятся ежедневные спортивные занятия. Дети проходят курс массажа (оздоровительный и реабилитационный) и ЛФК. Продолжаются занятия с логопедом и с музыкальным терапевтом.

Особое внимание уделяется обучению детей навыкам самообслуживания (одевание, раздевание, мытье рук, посещение туалета, прием пищи, уборка игрушек). С октября месяца использовались различные методики для приучения детей к горшку. К большой радости всех сотрудников программы и родителей М., испытывающий трудности с посещением туалета, преодолел все страхи и теперь свободно садится на горшок.

Перед тихим часом проводится сказкотерапия, что благотворно влияет на детский сон и развитие ребенка.

Очень рады, что у Н., воспитанника нашей программы, сформировались психологическая готовность, умения и навыки, необходимые для перехода в детский сад с большим количеством детей. Ребенок готов усваивать общую программу.

Одна из проблем, с которой мы столкнулись – это ежедневные  прогулки.  Детская площадка находится в 200 метрах от здания садика. Чтобы попасть на детскую площадку, необходимо преодолеть перекресток с активным движением.  Более 50% детей, посещающих нашу программу, имеют диагноз "аутизм", некоторые испытывают трудности при передвижении (слабая общая моторика, ДЦП), поэтому все дети нуждаются в постоянной поддержке и контроле. Большую помощь оказывают волонтеры, которые помогают в организации прогулки, но даже при помощи волонтера мы не в состоянии вывести всех детей на прогулку одновременно. Эту проблему можно решить, организовав во дворе нашего садика огражденную небольшую детскую площадку.

6. PR

В январе сотрудниками Центра «Флоренс» была подготовлена статья о деятельности организации. Данную стать. мы планируем разместить в изданиях международного уровня.